基于东江文化的包装设计跨学科教学改革  

作　　者：周琳[1] 

机构地区：[1]惠州学院

出　　处：《美术教育研究》2019年第10期172-173,176,共3页Art Education Research

基　　金：广东省教育教学改革工程项目“基于工作室制的设计专业多学科联合培养人才教学模式”(项目代码:922020012);广东省哲学社会科学“十二五”规划项目“基于龙门农民画艺术的现代创意产品研究”(项目编号:A214.0117);惠州学院科研创新团队培育项目“引地方文化资源育地方创新型设计人才”(项目编号:hzu2017021)

摘　　要：为了培养具有创新精神的高素质、综合型设计人才,实现应用型高校产学研发展,并保持、激发东江文化的生命力,促进其生态可持续发展,服务地方经济发展,该文的教学改革以“立足地方、服务本土”为宗旨,以教师的教研、科研项目为导向,以企业实题及各大专业设计赛事为契机,通过多学科联合教学培养的模式,将项目所需相关专业联合起来构建教学群,形成相互关联、网络状分布的跨学科多专业联合教学,真正体现学科整合的优势。这需要引导不同学科的学生深入研究东江地域文化,并将其精髓融入现代包装的产品策划与设计,从而培养交叉型、复合型人才。

关 键 词：东江文化 包装设计 跨学科 教学改革 

分 类 号：J524.2-4[艺术—艺术设计] G642[文化科学—高等教育学]