学前师范类院校图书馆嵌入儿童阅读推广的策略研究  

作　　者：杜乐[1] 

机构地区：[1]陕西学前师范学院

出　　处：《青年与社会》2019年第17期283-284,共2页Young Society

基　　金：陕西学前师范学院2018校级课题,项目名称:学前师范类院校图书馆嵌入儿童阅读推广的策略研究,项目编号:2018YBRS63

摘　　要：我国图书馆儿童阅读推广活动尚处于初级阶段,因而在实践中对儿童阅读推广具有较少的专业指导。在现实中,人们对于儿童服务意识相对薄弱,使得大部分图书馆在儿童阅读推广中受到制约。而学前师范类院校图书馆有着得天独厚儿童阅读推广的理论背景与社会价值。构建以学前师范类院校图书馆为基地多方协作的策略,引导专业与实践儿童阅读推广的策略,人才培养与儿童阅读推广相结合从这三方面建构学前师范类院校图书馆嵌入儿童阅读推广的策略。

关 键 词：图书馆 儿童阅读 学前师范类院校图书馆 儿童阅读推广 

分 类 号：G252.17[文化科学—图书馆学]