学前教育专业学生职业能力培养研究  

作　　者：王昭 石利[1] 

机构地区：[1]齐齐哈尔大学教育与传媒学院

出　　处：《戏剧之家》2019年第17期153-154,共2页Home Drama

基　　金：黑龙江省教育科学“十三五”规划2016年度重点课题《教育生态学视阈下我省高校可持续发展研究—以课程设置与课堂教学改革为载体》,项目编号:GJB1316108

摘　　要：从九年义务教育的实施到异地就读,教育改革的推进让我国居民对子女的教育也上升了另一个高度,学前教育也成为了我国家庭极为看重的教育环节。在此背景下,作为辅导幼儿的教师则承担着重要的责任,针对现阶段学前教师的教学方法,探究实践能力是否与当前形势向匹配,同时针对一些缺陷提出相关解决措施。

关 键 词：学前教育 职业能力 培养 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]