指向物理核心素养培育的问题化教学——以《原子的核式结构》教学为例  

作　　者：刘树田[1] 俞文萍(点评) 

机构地区：[1]上海市七宝中学 [2]上海市闵行区第三期物理骨干教师培养基地 [3]上海市鹤北中学

出　　处：《现代教学》2019年第11期28-30,共3页Modern Teaching

摘　　要：问题化教学聚焦问题解决,开展问题化教学能有效地培育学生的物理核心素养。教师在备课时要将教学资源进行优化整合,并设计成具有递进性、开发性的系列问题。本文阐述在教学过程中教师指导学生以问题为载体,以个体研究或小组研究的形式开展学习,从而获得知识、发展能力、提高学科核心素养。

关 键 词：物理核心素养 问题化教学 原子结构模型 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]