动画创作与教学中多视角的地域文化融合与创新  

作　　者：祝瑜[1] 解诗梵 

机构地区：[1]西安工业大学艺术与传媒学院 [2]陕西省美术家协会

出　　处：《美术教育研究》2019年第11期164-165,168,共3页Art Education Research

基　　金：陕西高等教育教学改革研究项目:基于文创能力提升的动画专业实践教学体系研究与实践(17BY054);西安工业大学校级重点教改项目:跨界与融合——基于专业互补的设计类课程教学模式研究与实践(项目编号:17JGZ08);西安工业大学校级重点教改项目:西安文创IP开发背景下的动画角色设计实践教学体系研究(项目编号:18JGZ12)

摘　　要：我国历史悠久,自然地理环境、历史文化、建筑样式、民间艺术形态、饮食文化等众多因素决定了地域文化的独特性,现代人需要进一步传承、发扬这些多种多样的地域文化构成元素。动画的创作与教学应充分结合本土地域文化特点,以高校所在地域文化为依托,充分利用地域文化资源为动画创作提供素材,让动画作品在满足时代审美的同时具有浓郁的地域文化内涵,并进一步传承、发扬地域文化。

关 键 词：动画教学 地域文化 融合 

分 类 号：J954-4[艺术—电影电视艺术] G642[文化科学—高等教育学]