新工科背景下的C语言程序设计MOOC建设——以池州学院为例  

作　　者：殷晓玲[1] 夏启寿[1] 黄孝 马小琴[1] 章哲庆[1] 

机构地区：[1]池州学院数学与计算机学院

出　　处：《池州学院学报》2019年第3期121-123,共3页Journal of Chizhou University

基　　金：安徽省高等学校省级质量工程项目(2016gxx097,2018mooc153);全国高等院校计算机基础教育研究会项目(2018-AFCEC-196,2018-AFCEC-197);池州学院质量工程项目(2016XJYXM18,2017XMOOC02)

摘　　要：基于新工科背景下,针对池州学院C 程序设计课程在教与学中存在的问题,提出在MOOC 建设中加强学生计算思维能力培养,结合“C 程序设计-程序设计方法与技术”MOOC 建设,从建设背景、建设目标、建设思路和建设步骤几个方面进行探究,为该课程的MOOC 建设提供了完整的理论与实践依据。

关 键 词：新工科 计算思维 MOOC 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]