大学生思想政治理论课程中“对分课堂”模式的应用研究——以“思想道德与法律基础”课为例  

作　　者：丁元 黄昭彦 郑春华 

机构地区：[1]桂林理工大学南宁分校

出　　处：《广西教育》2019年第15期134-135,140,共3页

基　　金：2017年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目“基于‘对分课堂’的高校思想政治理论课教学模式改革”阶段性研究成果(2017JGA215)

摘　　要：本文论述“对分课堂”模式在大学生思想政治理论课程中的应用,分析“对分课堂”模式在实践应用中学生学习的自主性不能得到有效保障、教师的教学设计能力和引导组织能力未达到预期的效果、不能充分地借助现代技术手段开展线下自主学习讨论与交流、教学班级和人数规模过于庞大等问题,提出改进策略:改革和完善学习考核的实施过程与评价体系,促进和提升学生参与学习的积极性;提升教师的课程设计、课堂实践等综合能力;创新课堂设计形式,增进师生互动交流,提升思想政治理论课的学习效果。

关 键 词：大学生思想政治理论课程 对分课堂 思想道德与法律基础 应用策略 

分 类 号：G[文化科学]