基于学习迁移下的小学数学思维训练策略  

作　　者：黄振锋 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市西峰区彭原镇刘家岭小学

出　　处：《亚太教育》2019年第6期54-54,共1页Asia-Pacific Education

摘　　要：学习迁移就是让学生将学习的数学知识运用于不同的情景中。在掌握数学基础知识后,下一步就是要让学生学会应用,这是学习的继续和巩固,只有这样才能提高学生的学习效率,拓展数学学习的深度,从而培养学生的思维能力。

关 键 词：小学数学 思维训练 学习迁移 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]