大学生创业能力动态模型构建及培养策略——基于扎根理论视角  

作　　者：杨洁[1] 张迎新[1] 

机构地区：[1]天津商业大学宝德学院

出　　处：《创新与创业教育》2019年第3期57-61,共5页Journal of Innovation and Entrepreneurship Education

基　　金：天津市教育科学十三五规划课题“独立学院学生创业能力形成机制与创业实践体系构建研究”(HE3023)

摘　　要：创业是一个复杂动态的过程,创业能力也要适应创业过程。但目前学者对于创业能力研究仅停留在静态层面。文章以天津市大学生为研究对象,利用扎根理论,归纳出大学生创业能力的概念、维度,探索性构建了大学生创业能力动态模型。研究发现大学生创业能力是由创业机会开发能力、创业资源开发能力、创业学习能力、组织管理能力、创业资源重构能力构成的伴随企业动态发展的综合能力。创业学习能力是核心能力,它贯穿整个创业发展过程。高校要树立动态创业教育观念,开发三维立体教学模式,实行分阶段创业教育。

关 键 词：大学生 创业能力 创业教育 扎根理论 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]