AHP模型下微观经济学教学效果影响因素研究  

作　　者：白韬喆[1] 李星仪[2] 

机构地区：[1]辽宁工业大学经济学院,辽宁锦州121001 [2]东华大学信息科学与技术学院,上海201600

出　　处：《辽宁工业大学学报（社会科学版）》2019年第4期140-142,共3页Journal of Liaoning University of Technology:Social Science Edition

摘　　要：微观经济学课程作为本科院校经济管理类大学生的一门专业基础课,在教学实践中,其教学效果并不理想。如何改善现有教学模式,提高该课程的教学效果,已成为许多经济管理类师生所关注的焦点。本文以调查数据为基础,应用AHP模型,对影响微观经济学教学效果的因素进行研究与探讨,旨在取得该课程的预期教学效果。

关 键 词：AHP模型 微观经济学 教学效果 

分 类 号：G642.1[文化科学—高等教育学]