《悉尼协议》框架下高职会计专业人才培养模式探析  

作　　者：谢畅[1] 

机构地区：[1]辽宁经济职业技术学院

出　　处：《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》2019年第3期118-121,共4页Journal of Liaoning Economy Vocational and Technical College. Journal of Liaoning Economic Management Cadre College

基　　金：辽宁省教育科学“十三五”规划2018年立项课题“基于《悉尼协议》高职会计专业建设研究”(JG18EB122)的阶段性成果;辽宁省教育科学“十三五”规划2017年立项课题“辽宁省高职教育校企深度合作可操作模式探析”(JG17EB114)的阶段性成果

摘　　要：目前,我国高职学校会计专业教学中还存在许多问题,如培养目标不明确、培养模式分层不清晰、重理论轻实践、师资队伍弱等。而《悉尼协议》的加入,为我国高职会计专业的教学改革指明了方向,使高职会计专业教学改革有章可循:首先,制定与企业需要相适应的教学内容;其次,开发多渠道提升学生的实践能力;最后,加强师资队伍建设。通过以上教学改革,以期为社会、为企业培养出更多优秀的会计专业人才。

关 键 词：高职教育 会计专业 人才培养模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]