工学结合教学模式下的高职教学管理现状分析  

作　　者：戴青松[1] 

机构地区：[1]徐州工程学院

出　　处：《现代教育论坛》2018年第1期29-30,共2页Modern Education Forum

摘　　要：高职院校在对学生开展专业教学过程中,需要思考怎样让学生对专业知识进行能动性的探索,在掌握理论知识基础上又能实现专业技能的有效培养。所以高职院校必须要积极改变传统的教学模式,给学生打造更优质的知识探索平台,让学生实现专业技能的有效培养。工学结合是一项创新性的教学模式,在该种知识教育引导下,学生不仅可以对理论知识进行有效的学习,也能在教学实践中分析和运用自己所学的专业知识。所以,本文主要分析高职院校在工学结合该种教学模式指导下教学管理存在的问题,提出几点合理提升教学管理质量的措施,希望让高职院校可以开展更高层面工学结合的专业教育。

关 键 词：高职院校 工学结合 教学管理 教学模式 管理质量 

分 类 号：G647.3[文化科学—高等教育学]