高校游泳课情境教学模式的可行性分析研究  

作　　者：陈淑婷[1] 孙淑娟[1] 

机构地区：[1]山东农业大学体育学院,山东泰安271018

出　　处：《山东农业教育》2019年第2期48-51,共4页Shandong Agricultural Education

摘　　要：运用文献资料调查、现场观察、专家访谈、数理统计等方法,对高校游泳课情境教学模式的可行性进行分析研究.结果表明,情境教学对提高学生学习兴趣、激发自身潜质、促进游泳技能的掌握等方面都有积极作用。情境教学促进了学生身心素质的全面发展,是一种有效、可行的教学模式。

关 键 词：游泳课 情境教学 模式 可行性研究 

分 类 号：G522.3[文化科学—教育学]