壮族学生三语习得中元语言意识研究及其对大学英语教学的启示  

The Study of Metalinguistic Awareness of Zhuang Nationality Students and Its Implication in College English Teaching

作　　者：林琳[1] LIN Lin(Guangxi University For Nationalities,Nanning,Guangxi 530006,China)

机构地区：[1]广西民族大学

出　　处：《教育教学论坛》2019年第27期223-224,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：2017年国家民委高等教育教学改革项目“多元文化环境下广西壮族大学生三语习得状况及教学对策研究”研究成果(项目编号:17062)

摘　　要：本文对壮语、汉语到英语习得过程中元语言意识的发展特征进行实证研究,并结合三语间迁移现象探讨壮、汉双语水平与英语习得的相关性。本研究对推动壮族地区大学英语教学发展有积极作用。This essay conducts empirical research on the character of metalinguistic awareness in the acquiring process from Zhuang,Chinese to English,and explores the correlation between bilingual level and English acquisition based on language transfer,which greatly facilitates college English teaching in Zhuang area.

关 键 词：壮族 元语言认知 大学英语教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]