专门用途英语需求分析及教学探讨  

作　　者：杨丽斌[1] 

机构地区：[1]浙江大学城市学院

出　　处：《文教资料》2019年第16期209-210,131,共3页

摘　　要：大学英语教学主要包括通用英语、专门用途英语和跨文化交际三大类课程。本文引入ESP教学理念中的需求分析原则,从必学知识、欠缺知识、想学知识三方面探讨“旅游英语”公选课学习者的需要,并采用问卷调查方法进行需要分析。结果表明:需要分析是一个复杂的过程,同时考虑目标情景和学习需要两种情况,旅游英语课应采用以学习者为中心的教学方法设计教学活动,帮助学生熟悉旅游英语语言特点并培养学生旅游英语实际应用能力。

关 键 词：专门用途英语 跨文化交际 旅游英语 目标需求分析 学习需求分析 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]