应用型本科院校在EGP教学中的SPOC模式  

作　　者：闫文婷[1] 

机构地区：[1]黑龙江东方学院

出　　处：《文学教育》2019年第20期152-153,共2页Literature Education

基　　金：2017年度黑龙江省外语敎育学术交流基地课題--“基于SPOC的大学英语混合式教学研究与实践”的资助和支持,项目编号:T2C17010.

摘　　要：对于应用型本科院校而言,教育的侧重点在于提高学生实际应用的能力.在英语课堂上,普遍采用EGP的教学模式,以期为学生们打好语言学习的基础,掌握基本的语言技能.然而随着时代的进步和网络的快速发展,学生已经不满足于传统的EGP授课模式,他们需要获取更多的信息与时代接轨,因此出现了SPOC平台.它不同于MOOC强调受众的普遍性,它能更具针对性地进行设定以符合特定受众的能力水平,可以丰富课堂的授课形式.有了SPOC平台我们可以为学生提供更加生动的语言学习的情境,还可以结合翻转课堂,让学生从情感到认知全方位地投入到学习当中.

关 键 词：EGP教学 SPOC平台 情境 翻转课堂 

分 类 号：G648.1[文化科学—高等教育学]