浅析数学课堂教学语言艺术  

作　　者：王海兵 王玲玲 

机构地区：[1]庐江县石头镇中心小学,安徽合肥231502

出　　处：《安徽教育科研》2019年第9期66-67,共2页

摘　　要：数学课堂教学中,抽象的教学内容加上学生有意注意持续性较差的特点,需要教师的数学课堂教学语言充满艺术性,能够充分吸引学生的注意力,引领学生轻松愉悦地探究新知、掌握新知。

关 键 词：课堂教学语言艺术 准确、严密性 多样、灵活性 生动、趣味性 交流、互通性 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]