从口语零课时谈大学英语口语教学与训练的框架模式构建  

作　　者：湛冰[1] 

机构地区：[1]首都体育学院管理与传播学院

出　　处：《海外英语》2019年第12期7-8,共2页Overseas English

基　　金：2018年管理传播学院小班教学改革项目

摘　　要：随着大学公共英语课时的缩减,口语教学在大学公共英语教学的配比时间更是捉襟见肘。大学生的英语水平越来越高,但学生出国进行国际交流和毕业后工作的需求与当代高素质大学生无法张口流利表达英语的矛盾始终存在。作为体育类院校,期待通过分级教学,针对快班进行口语训练和系统教学,构建课时和策略设计(课堂)与师生互动和课外实践(课外)的教学模式,最终,通过三学期的训练,从易到难、深入浅出地实现培养学生能在第四学期10分钟的语境情景剧表演中,流利且正确地表达观点的能力。

关 键 词：小班教学 口语教学 大学公共英语 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]