论音乐的“审美”教育与“实践”教育在钢琴教学中的体现  

作　　者：向川宁[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学音乐学院

出　　处：《北方音乐》2019年第12期128-128,132,共2页Journal of the Northern Music

基　　金：2017省教育厅立项“美育教育在大学生全面发展过程中的价值研究”(项目编号:WQN201714)

摘　　要：本文首先分析了音乐的"审美"教育与"实践"教育在钢琴教学中的作用.其次,就音乐的"审美"教育与"实践"教育在钢琴教学中的体现进行了比较深入的研究,主要包括两方面的相关内容:一方面是音乐审美教育和实践教育中强调感知能力与鉴赏能力;另一方面为音乐审美教育和实践教育中强调想象力与创造力.最后,针对音乐的"审美"教育与"实践"教育在钢琴教学中体现路径进行了更具探究性的研讨,主要包括三方面的内容,分别为听音弹奏、移调练习、视奏练习.旨在通过本文研究工作的展开,为音乐教育教学水平提升起到一定的促进作用.

关 键 词：音也教育 审美教育 实践教育 钢琴教学 

分 类 号：J624.1[艺术—音乐]