培养中学生英语听力的图式激活与应用  

作　　者：岳奇鑫 

机构地区：[1]齐齐哈尔第四中学,黑龙江齐齐哈尔161005

出　　处：《新一代（理论版）》2019年第11期99-99,共1页The New Generation

摘　　要：图式理论的应用影响听力理解的因素有语言、词汇、语法等,但忽略与听力材料相关的背景知识及图式,对中学生的英语听力理解有着显著影响,在高中学英语听力教学中应贯彻图式理论及相关背景知识的应用,在具体课程设置,教学环节,学生参与方面需有相关的创新研究。

关 键 词：图式 激活 大学英语听力 

分 类 号：TU991.24[建筑科学—市政工程]