核心素养下道德与法治课堂实践探讨  

作　　者：郭雪莲 

机构地区：[1]新疆伊犁州新源县则克台镇中学

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2019年第4期202-202,共1页PROSE DIGEST

摘　　要：道德与法治课程的学习主要是为了培养学生正确的社会主义核心价值观,不断完善学生的自身道德文化修养,培养学生可以全面考虑问题的能力、高尚的人格和正确的价值观念,并且能找到正确的处理问题的角度,从而形成高尚的个人品格和良好的心理素养,增强其责任感和社会认同感。再借助道德与法治这一学科来培养学生的核心素养的过程中,首先需要培养学生的爱国主义精神,增强学生对于我国历史文化、政治思想和社会主义核心价值观的学习和了解。其次既是要通过有效的正确的途径,让学生充分的融入到社会公共事业建设中,增强学生的社会责任感。最后,在道德与法治的学习过程中和社会生活中关注和发现学生的困难和问题,并及时给予帮助和纠正,培养学生直面困难的主动性。

关 键 词：心理素养 社会主义核心价值观 道德 法治 课堂实践 社会责任感 爱国主义精神 公共事业建设 

分 类 号：D64[政治法律—政治学]