公务员在职培训模式创新的理论逻辑与实践路径——基于跨界学习的视角  

作　　者：吴渊[1] 

机构地区：[1]浙江广播电视大学工商学院

出　　处：《中国成人教育》2019年第12期58-62,共5页China Adult Education

基　　金：国家开放大学2016年度科研课题“跨界学习视域下公务员在职培训质量提升研究”（项目编号：G16A1612Y）

摘　　要：新时代公务员培训的主要矛盾在于人民对公务员执政能力与水平的时代标准与承训机构和学校培训质量(效果)不发展、不平衡之间的矛盾。解决这一矛盾的关键取决于公务员培训模式的优化和创新。因此,根据时代变化,运用最新学习理论,彻底反思现行公务员培训存在的问题,进而创新公务员培训模式,已经成为一项迫在眉睫的重大任务。从现行的公务员在职培训的现状和问题出发,以培训界久负盛名的"跨界学习"为视域,梳理在职培训创新的理论逻辑,并藉此提出公务员在职培训的实践路径。

关 键 词：公务员培训 跨界学习 在职培训模式 

分 类 号：D630.3[政治法律—政治学]