在职培训模式

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幼儿园美术教师在职培训模式及发展趋势
《美术教育研究》2021年第10期182-184,共3页朱立新 
幼儿园美术教师在职培训对于教师更新、深化美术专业素养和教育能力具有重要意义。我国幼儿园美术教师在职培训主要有高校模式、园本模式和社区模式三种,在新的发展形势下,呈现出由以高校为本转向高校和幼教机构相结合,由仅仅关注教师...
关键词：幼儿园 美术教师 在职培训模式 发展趋势 
基于需求导向的民警在职培训模式优化研究被引量：4
《辽宁警察学院学报》2020年第5期86-90,共5页袁馨媛 
2017年安徽省教育厅高校省级质量工程“警察管理学”教学团队项目(2017jxtd120);2018年度安徽公安职业学院校内科研重点项目(XN2019ZDB50)。
将需求分析运用于民警在职培训模式的优化思考中,在分析民警个人及岗位的内在需求和国家社会的外在需求的基础之上,结合目前在职培训现状与不足,尝试从课程设置、师资力量、实战导向、考核方式四个方面切入,提出优化民警在职培训模式的...
关键词：需求分析 在职培训 优化路径 
实践性知识生成视角下基于ALACT反思模型的教师在职培训模式被引量：1
《西部素质教育》2020年第5期113-114,共2页郭泳 左成光 
文章首先分析了教师在职培训模式存在的问题,然后阐述了教师在职培训促进实践性知识生成的必要性,接着提出了实践性知识生成视角下基于ALACT反思模型的教师在职培训模式,最后阐述了基于ALACT反思模型下教师在职培训模式的挑战及其应对。
关键词：实践性知识生成 ALACT反思模型 教师在职培训模式 
公务员在职培训模式创新的理论逻辑与实践路径——基于跨界学习的视角被引量：2
《中国成人教育》2019年第12期58-62,共5页吴渊 
国家开放大学2016年度科研课题“跨界学习视域下公务员在职培训质量提升研究”（项目编号：G16A1612Y）
新时代公务员培训的主要矛盾在于人民对公务员执政能力与水平的时代标准与承训机构和学校培训质量(效果)不发展、不平衡之间的矛盾。解决这一矛盾的关键取决于公务员培训模式的优化和创新。因此,根据时代变化,运用最新学习理论,彻底反...
关键词：公务员培训 跨界学习 在职培训模式 
血透护士分层次在职培训模式的实施与管理被引量：2
《中外医学研究》2017年第30期151-152,共2页吴艳春 张晓霞 周童 张莉 
目的:探讨血透护士培训的方法与效果。方法:将中心护士按年资进行分层,针对每一层次的护士制定培训计划、预期目标并考核。对比分层次培训前后,护士专科理论和技能考核成绩、护士全院考核成绩及护士护理质量。结果:分层次培训后,护士专...
关键词：在职培训 分层次 规范化 血透护士 
民族双语教师在职培训模式转型研究
《高教研究（西南科技大学）》2016年第1期56-59,共4页王谦 
鉴于民族双语教师重要性与特殊性,加强双语教师培训对提高民族双语教育质量具有重大意义。当前民族地区双语教师在职培训类型主要有多级培训相结合、对口支援型、考级培训型。针对当前培训模式中出现的重知识、轻民族文化和重考试、轻...
关键词：民族双语 教师培训 模式转型 
和田地区中学信息技术双语教师在职培训模式存在问题与对策研究
《西部素质教育》2016年第1期28-28,共1页阿迪力.阿不力孜 迪丽努尔.克依木 
新疆师范大学双语教师培养培训专项研究项目(编号:XSJY(S)2014018)
以和田市为例,对中学信息技术双语教师在职培训模式进行研究,分析现存计算机教育工作繁杂、学生汉语能力弱、教师培训方式不专业、学生能力差异过大的问题,提出相应的解决措施。
关键词：中学信息技术 双语教师 在职培训 
护理人员在职培训模式的效果探讨
《医学美学美容（中旬刊）》2014年第10期303-304,共2页姚新芳 
总结了护理人员在职培训的相关模式，包括情景演示、案例分析、操作示教或观看操作教学录像、应急演练、业务学习、护理查房等模式，针对护理人员应具备的业务素质及不同层级护理人员的培训内容需求，制订各级护理人员的培训模式及内容...
关键词：护理人员 在职培训模式 效果探讨 
低年资护士应知应会能力培训模式创建与实施被引量：2
《现代诊断与治疗》2014年第13期3095-3096,共2页龚艳 
江西省卫生厅科技计划项目(编号:20143076)
目的探讨低年资护士应知应会能力培训模式和效果。方法以我科15例采用PBL教学方式、案例学习与情景模拟贯穿于分阶段、分步骤培训中的培训手段、集中培训与分散式培训相结合的培训形式进行应知应会能力系统培训的低年资护士作为试验组,...
关键词：教育 护理 应知应会 在职培训模式 
英美教师在职培训模式及其对我国教师培训的启示
《世界职业技术教育》2014年第3期15-17,共3页张慧军 
文章通过分析英关发达国家的教师在职培训模式，提出我国教师培训应该重视院校协作，加强教师间的合作，构建网络互动平台，重视“校本培训”等建议，以期改进教师在职培训质量，从而促进教师专业发展。
关键词：英美教师 在职培训模式 教师培训 
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