中学信息技术

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中学信息技术教师数字化教学资源整合能力调查研究
《中国教育技术装备》2025年第7期65-68,77,共5页邓璇 刘学敏 
黑龙江省哲学社会科学基金项目“基于大数据循证的深度教与学创新实践研究”(项目编号:23JYB073)。
数字中国背景下,教育数字化转型具有重要的战略意义,中学信息技术教师的数字化教学资源整合能力作为教师数字素养的重要组成部分,成为研究热点。采用文献研究法与问卷调查法,从教师的自我认知能力、整合应用能力、提升评价能力三大维度...
关键词：数字化教学资源 中学信息技术教师 自我认知能力 整合应用能力 提升评价能力 
中学信息技术与美术学科融合教学实践探究——以“手机摄影”教学为例
《师道(教研)》2025年第3期118-118,共1页梁志鹏 
广东省教育科学规划(2023年度)重点课题“影像艺术与学科深度融合实践研究”(编号:2023ZQJK122)研究成果。
信息技术与美术融合教学,能引导学生将所学知识综合应用于实际中,掌握先进的数字艺术技能,推动了学生在数字作品创作、审美能力提升以及创新思维的发展。一、教学案例“手机摄影”概述信息技术与美术融合教学的素养目标一是计算思维的培...
关键词：中学信息技术 美术学科 融合教学 手机摄影 计算思维 形状美 色彩美 数字艺术技能 
基于微课的中学信息技术教学模式的应用研究
《特区教育》2025年第8期160-162,共3页袁海云 
文章从辨析微课的概念入手,分析了微课和微视频的不同。微课是一种新型的课的类型,从属于课的范畴,微视频则是微课的载体。信息技术课程包括大量的程序性知识,微视频直观的描述方式有利于学生对信息技能的掌握。文章在已有研究的基础上...
关键词：微课 信息技术课 教学模式 
智慧教育平台引领中学信息技术教学新风尚
《新浪潮》2025年第5期0142-0142,共1页宁淑杰 
当前教育事业不断发展,信息技术课程的教学模式也发生了极大的变化。在智慧教育平台的助力之下,信息技术教学可以发挥线上、线下两种教学模式的作用,使学生能够在学习知识和进行实践操作应用的过程中都得到教师的有效指导。特别是在引...
人工智能在中学信息技术课堂教学中的运用
《求知导刊》2025年第5期86-88,共3页杨永强 
随着技术的快速发展,未来社会将愈发重视建设者们对复杂信息的理解与处理能力,以及创造性地解决问题的能力。这一趋势要求个体不仅能够高效地解析和利用海量数据,还要具备跨领域的知识整合能力和创新思维,以应对日益复杂的数字化环境。...
关键词：人工智能 中学信息技术 课堂教学 
人工智能技术在中学信息技术课程教学中的应用
《造纸装备及材料》2025年第1期255-257,共3页潘征宇 
人工智能技术是现代科学技术高度发展下的产物,在多个领域、多个行业中均得到了广泛应用。在数字化教育背景下,人工智能技术同样被应用于教育教学工作中,为开展教育教学工作提供了新的思路和新的方向。在落实中学信息技术课程教学中,合...
关键词：人工智能技术 中学 信息技术课程 
浅谈中学信息技术教学模式的优化
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期179-182,共4页李东慧 
信息技术是现代科技发展的基础,近些年来世界各国均加强了对中小学信息技术教育教学的重视程度,我国早在1999年将信息技术纳入到中学必修课之中,以便培养出具有较高信息素养和创造性的复合型人才,为了有效提升中学信息技术教学的质量,...
关键词：中学信息技术 信息化教学模式 应用实践 
人工智能在中学信息技术课堂教学中的应用
《河北教育(教学版)》2025年第1期55-55,共1页武建华 高华斌 
随着人工智能等先进技术的不断发展,教师需要将人工智能技术和信息技术学科教学进行灵活地融合,以推动信息技术学科教学改革,提升学科教学质量。一、创设人工智能场景激发学习兴趣人工智能技术的引入不仅可以提升信息技术课堂的教学效果...
关键词：人工智能技术 信息技术课堂 虚拟实验平台 激发学习兴趣 编程设计 环境因素 教学效果 教学中的应用 
中学信息技术教育探析:意义、问题与策略
《基础教育论坛》2024年第24期92-94,共3页侯少博 
如今,信息技术在中学教育领域的重要性愈发凸显,然而在实际应用中仍面临诸多困境。诸如硬件设施匮乏、教师信息技术应用能力欠佳、培训体系不完善、专业师资短缺以及教学内容陈旧等问题,在一定程度上制约了中学信息技术教育的发展。本...
关键词：中学教育 信息技术 科学应用 
中学信息技术教师科创教育能力体系的构建
《信息与电脑》2024年第23期187-190,共4页李睿 
云南师范大学高等教育本科教学成果培育项目“师范生教学能力双循环培养体系的协同构建与实践”。
科技创新在教育领域的不断渗透,对中学信息技术教师科创教育能力的发展提出了新要求。文章在相关理论研究的基础上,初步拟定了中学信息技术教师科创教育能力的指标体系,采用德尔菲法确定了指标体系,包括4个一级指标、11个二级指标与32...
关键词：中学信息技术教师 科创教育能力 能力体系 德尔菲法 
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