批评性阅读教学模式在远程教育英语教学中的应用  

作　　者：刘巍[1] 

机构地区：[1]吉林广播电视大学

出　　处：《吉林广播电视大学学报》2019年第6期71-72,84,共3页Journal of Jilin Radio and TV University

基　　金：吉林省教育厅2017年度职业教育与成人教育教学改革研究课题“基于批评语言学的开放教育公共英语阅读教学模式创新实践研究”研究成果之一,项目编号:2017ZCY375;吉林广播电视大学2018年度校级课题“批评性话语分析在远程教育英语教学中的应用研究”研究成果之一,项目编号:2018YB05

摘　　要：在远程教育英语阅读的课堂教学中,我们构建了批评性阅读教学模式,将批判性话语分析的理论方法和分析工具应用到阅读教学的实践中。本文依据批评性阅读教学模式的应用及效果,阐述了其有效性。它使学生获取文章的内涵意义,而且能使学生理解语篇的言外之意,优化英语学习的效果,提升阅读的质量。

关 键 词：批评性话语分析 批评性阅读教学模式 英语教学 远程教育 

分 类 号：G319[文化科学]