情景教学模式在礼仪课程教学中的建构应用  

作　　者：王焱[1] 

机构地区：[1]文山学院

出　　处：《智库时代》2019年第29期203-203,205,共2页Think Tank Era

摘　　要：新时期教育事业出现了很多新的理论,这些理论被广泛地运用到实践之中,不仅提升了教育整体的实践效率,也使得课程质量相比过去提高不少。礼仪课程是近些年来高校所开设一门新兴课程,这门课程具有操作性实用性强的特点,契合新时代对学生的最新要求,因此在教学之中可以结合新的方法、比如情景教学方法,来提升课堂效率和质量。笔者试图结合课堂实操,以理论为入手点,对此展开相关研究,探讨情景教学法与理论的融合提升,进而为教育教学改革特别是参与式课堂教学改革提供新的视点。

关 键 词：情景课堂 教学方法 教学改革 

分 类 号：H191[语言文字—汉语]