情智交融,“玩”转数学——以谢玉娓老师“编码”教学为例  

作　　者：陈洋阳 谢玉娓 谭德君[1] 

机构地区：[1]集美大学教师教育学院,福建厦门361021 [2]泉州师范学院附属小学,福建泉州362000

出　　处：《教师》2019年第20期26-27,共2页Teacher

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2018年度课题立项“小学‘情智数学’课堂的实践研究”(FJJKXB18-636)的研究成果

摘　　要："数学好玩"是北师大版教材新增的板块,旨在让学生积累数学活动经验、体会数学思想、发展数学思维能力、感受数学好玩。文章将通过谢玉娓老师"情智数学"的教学主张,以其情智交融的"编码"教学为例,对如何实现"数学好玩",让学生"玩"转数学作出几点思考。

关 键 词：“数学好玩” 编码 情智 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]