学前教育专业舞蹈教学的几个问题研究对策  

作　　者：曹雪媛 

机构地区：[1]广西幼儿师范高等专科学校

出　　处：《神州》2019年第23期94-94,共1页

摘　　要：幼儿的全面发展已是学校、家庭以及社会十分重视的话题。作为帮助幼儿认识世界、理解生活的舞蹈教学来说,它对于提升素质教育的质量,培养幼儿全面发展的重要作用是不言而喻的,它有助于培养儿童的审美情感,帮助其形成舞蹈思维与观念。然而,现阶段我国的学前教育专业在舞蹈教学方面存在诸多问题,不利于儿童舞蹈课程的学习。基于此,本文针对学前教育专业舞蹈教学中有关教学对象、教学内容、评价体系等方面存在的问题进行分析,并提出合理化建议,旨在提高舞蹈教学质量,为日后学生进行幼儿的舞蹈课程打下基础。

关 键 词：学前教育 舞蹈教学 问题 对策 

分 类 号：G61-4[文化科学—学前教育学]