学习《新课标》,落实“新理念”  

作　　者：于辉 

机构地区：[1]青岛大学附属中学

出　　处：《文理导航》2019年第20期43-43,45,共2页

摘　　要：现代教学工作者应该积极响应习总书记的号召,加强民族科学精神教学,加强物理学史教学,加强人性化教学。结合具体教学内容,运用青岛市"中国古代科学家方法与物理教学建模"研究成果,让学生感受中国的传统文化和科学思想,增强民族自豪感和爱国主义情感,激发他们为实现"中国梦"而努力学习的热情。将教学内容与物理学史进行有机融合,将科技发展脉络、科学活动过程、物理思想方法等诸多内容渗透到学生的学习过程中,增强学习的趣味性,培养学生的科学史观、科学态度和科学精神。利用青岛市"心理学效应与物理探究建模"研究成果,将教学设计变得更加人性化,更加符合学生的认知心理和情感,由此更好地帮助学生形成正确的情感、态度与价值观。

关 键 词：教育的主体 发展的主体 认知心理 价值观 教学情景 创新思维 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]