初中物理课堂教学有效性的提高途径  

作　　者：夏冬萍 

机构地区：[1]宁国市宁阳学校

出　　处：《文理导航》2019年第26期38-38,40,共2页

摘　　要：提高课堂教学的有效性既是深化课程改革的关键,也是保证和提高教学质量最基本的条件。一线教师必须转变教学观念和教学方式,努力探索提高课堂教学有效性的途径和方法。

关 键 词：提高课堂教学有效性 主动参与 主动探究 主动合作 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]