移动学习背景下儿科教学对医学生人文素质的培养  

作　　者：郭春红[1] 张莉[1] 常青[1] 周卫东 朱壮彦[1] 

机构地区：[1]山西大同大学医学院

出　　处：《临床医药文献电子杂志》2019年第54期180-181,共2页Electronic Journal of Clinical Medical Literature

基　　金：山西大同大学教学改革创新项目(专项重点)[XJG2018Z101]

摘　　要：本文以儿科学教学为例,在移动学习背景下促进儿科学与人文素质培养的有机融合。尝试在儿科学教学中穿插儿科学基本概念的演化过程,引入儿科学发展史,推动儿科学理论教学模式的改变,提高医学生的沟通能力,培养医学生人文关怀的意识和帮助医学生建立良好的心理素质。该尝试不仅营造了轻松愉悦的教学氛围,提高医学生的学习兴趣和效果,同时还有助于培养医学生的人文素质。

关 键 词：移动学习 儿科教学 医学生 人文素质 

分 类 号：R72[医药卫生—儿科]