高校“微资助”育人模式构建探索  

作　　者：钟鸣[1] 马英[1] 赵建淦 

机构地区：[1]大连医科大学

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2019年第6期110-111,共2页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：基于社会主义核心价值观教育视角构建辅导员微课体系研究(辽宁省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题,项目编号:JG18DB132;2017年大连医科大学教学改革研究项目,项目编号:DYLX17056)

摘　　要：随着微信、抖音等微媒体逐渐被大学生广泛使用,高校资助育人对象发生了新的变化,传统的资助育人形式已经无法满足学生资助工作要求。在此基础上,“微资助”概念的提出,为创新资助育人模式实现高校精准资助提供了一种新的途径。文章从五个角度分析“微资助”育人模式对高校资助育人工作的影响,并提出了探索构建“微资助”育人模式的“六条”路径。

关 键 词：微资助 育人模式 路径研究 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]