多元化教学模式在电力电子技术课程教学改革中的研究与应用  

作　　者：吴敏[1] 朱淑云[1] 陈艳[1] 黄灿英[1] 

机构地区：[1]南昌大学科学技术学院

出　　处：《青年与社会》2019年第24期79-80,共2页Young Society

基　　金：江西省高等学校教学改革研究课题—《多元化教学模式在电力电子技术课程教学改革中的研究与应用》的研究成果,项目编号:JXJG-17-30-2

摘　　要：电力电子技术课程作为自动化专业的核心课程,具有知识点多和应用性强的特点。为了有效提高该课程的教学质量和效果,文章提出了多元化的教学模式,通过多元化的教学内容、教学方法、教学手段和评价方式,激发学生的学习积极性和能动性,注重提高学生的专业素质和综合运用知识的能力。

关 键 词：多元化 教学模式 评价方式 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]