“互联网+”背景下混合式教学模式应用于独立学院大学英语教学中的实验研究  

作　　者：宋晓焕[1] 张亚文[1] 朱姣[1] 

机构地区：[1]西北大学现代学院

出　　处：《青年与社会》2019年第22期141-142,共2页Young Society

基　　金：陕西省高等教育教学改革研究项目的阶段性研究成果,项目编号:17BY126

摘　　要：本研究在大学英语教学中引入微信平台,微课资源,公众平台,尝试构建大学英语课堂线上与线下、课上与课下的混合式教学。通过SPSS19.0对为期一学年的两组样本(控制班和实验班)分别接受"传统教学模式"与"‘线上+线下’新型教学模式"所得相关数据进行分析,结果表明:后者能更好促进学生自主学习能力,培养学生学习兴趣,很好改善学生课堂参与度,改善受试对象大学英语学业成绩。

关 键 词：混合式教学模式 大学英语教学 实验研究 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]