借助化学实验仪器培养学生的科学探究意识  

作　　者：井延涛[1] 

机构地区：[1]上海市七宝中学

出　　处：《化学教学》2019年第8期85-88,共4页Education In Chemistry

摘　　要：通过探寻化学实验仪器中的“一器多用”、“多器同用”、微量化改进实验仪器和将已知实验仪器重新组合等,凸显实验教学的探究性和开放性,提高实验教学的质量,帮助学生构建化学实验的知识与技能体系,形成“科学探究与创新意识”的化学学科核心素养。

关 键 词：实验仪器 科学探究 创新意识 核心素养 一器多用 多器同用 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]