情境教学法在会计学原理课程中的应用  

作　　者：张霞[1] 

机构地区：[1]吉首大学商学院,湖南吉首416000

出　　处：《新财经》2019年第15期204-205,共2页New Economy

基　　金：“吉首大学教学改革研究(项目编号:2016JSUJGB44)资助项目”;吉首大学2016“会计学原理”专业核心课程建设资助项目;吉首大学独立设置实验(实训)课程建设(项目编号:JDDL2016004)资助项目。

摘　　要：利用情境教学法,教师可以在实际教学过程中帮助学生树立正确的学习思想,让学生可以享受到积极、健康的情感体验,并且让这些情感成为提高学生积极性的强有力保证。情境教学法在会计学原理课程中的应用具有其重要的价值意义。为促进情境教学法在会计学原理课程中的应用,文章从情境教学法相关概述及其特点入手,对其进行了全面而深入地分析,并在此基础上全方位、深层次地剖析了会计学原理课程教学现状,根据其现状探究了情境教学法在会计学原理课程中的应用。

关 键 词：情境教学法 会计学原理课程 实践教学 

分 类 号：F230[经济管理—会计学]