四川民族地区中小学教师培训模式的现状研究  

作　　者：徐学英[1] 刘芳 王仁义 

机构地区：[1]四川西昌学院 [2]四川西昌市第二小学

出　　处：《进展》2019年第8期18-19,共2页

基　　金：四川省高等学校人文社会科学重点研究基地四川中小学教师专业发展研究中心课题“四川民族地区中小学教师培训模式创新研究”(PDTR2017-22)研究成果。

摘　　要：教育大计,教师为本,有目的地开展教师培训活动是加强教师队伍建设的重要环节。教师培训是提高民族地区中小学教师专业发展水平的重要手段,是促进教育公平、提高教育质量的重要保证,也是民族地区中小学教师所关注的一个焦点问题。本文分析了四川民族地区中小学教师培训的现状,以期能使教师培训获得进一步发展,切实提高教师的业务素质,促进教育的可持续和均衡发展。

关 键 词：四川民族地区 中小学教师 培训 现状 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]