基于CBS的思维导图联合PBL教学模式在SICU临床思维训练中的应用  

作　　者：林婷[1] 张春[1] 邸莹[1] 高洁[1] 张靖垚 刘司南 李娜[1] 王铮[1] 刘昌[1] 

机构地区：[1]西安交通大学第一附属医院外科ICU

出　　处：《现代医药卫生》2019年第17期2723-2725,共3页Journal of Modern Medicine & Health

基　　金：陕西省科学技术厅自然科学基金项目（2018JM7013）;西安交通大学第一附属医院青年科学创新基金（2017QN-13）

摘　　要：临床思维训练是临床教学中最为核心的部分。外科重症医学病房是外科规范化培训中必须轮转的科室,但患者病情复杂,教学难度较高,作者的临床教学实践以案例学习(CBS)为基础,引入思维导图,穿插以问题为基础的学习(PBL)教学,多种教学模式联合应用对规培医师临床思维的训练取得了较好的教学效果。

关 键 词：外科重症监护病房 案例学习 以问题为基础的学习 思维导图 临床思维 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]