卫生统计学教学改革中激励型形成性评价方法的探索  

Exploration of Incentive Formative Evaluation Method in Health Statistics Teaching Reform

作　　者：刘海霞[1] 王玖[1] 胡乃宝[1] 孙红卫[1] 韩春蕾[1] Liu Haixia;Wang Jiu;Hu Naibao

机构地区：[1]滨州医学院

出　　处：《卫生职业教育》2019年第18期45-46,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：2014年山东省研究生教育创新计划资助项目(SDYC14002);2011年山东省研究生教育创新计划资助项目(SDYY11100);中华医学会教育分会和中国高等医学教育专业委员会2016医学教育研究立项课题(2016BRW046)

摘　　要：卫生统计学是滨州医学院公共事业管理、劳动与社会保障等非医学专业的基础课程,这些专业的学生大部分为调剂生,学习积极性不高,教学效果欠佳。为提高其学习积极性,改善教学效果,提高其应用能力,实现复合应用型人才培养目标,在我校公共卫生事业管理、劳动与社会保障专业的卫生统计学教学中进行激励型形成性评价教学改革的探索与实践。

关 键 词：激励型形成性评价 卫生统计学 过程性评价 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]