高职高专学前综合英语课程“3S中心”教学模式探析——以泉州幼儿师范高等专科学校为例  

作　　者：曾奕晖[1] 

机构地区：[1]泉州幼儿师范高等专科学校

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2019年第8期67-70,共4页Journal of Mudanjiang College of Education

基　　金：2016年福建省中青年教师教育科研项目(高校外语教改科研专项)(JZ160050)

摘　　要：在培养合格的学前双语师资的过程中,如何构建有效的具有幼师特色的高职高专英语教学新模式,始终是幼高专英语教师需要思考和解决的问题。文章通过对“3S中心”教学模式内涵的解读,从人才培养方向上以社会需求为导向,课程教学内容上以学前五大领域为主题和课程教学活动中以学生为中心三个方面出发,探讨了“3S中心”教学模式在高职高专学前综合英语课程中的应用,以期提高该课程的教学效果,培养更多适应社会需求的合格学前双语新师资。

关 键 词：“3S中心” 教学模式 应用 高职高专 学前综合英语课程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]