儿科新入职护士核心能力及人文关怀能力现状调查及分析  

Investigation and analysis of the ability of newly-employed nurses in pediatrics

作　　者：雷若冰 蒋小平[1] 林楠 何慧[1] Lei Ruobing;Jiang Xiaoping;Lin Nan;He Hui

机构地区：[1]重庆医科大学附属儿童医院护理部儿童发育疾病研究教育部重点实验室儿童发育重大疾病国家国际科技合作基地儿科学重庆市重点实验室

出　　处：《护士进修杂志》2019年第17期1628-1631,共4页Journal of Nurses Training

基　　金：国家临床重点专科建设项目(编号:国卫办医函[2013]544号)

摘　　要：目的调查儿科新入职护士的核心能力与人文关怀能力现状,通过现状及影响因素分析,为新入职护士规范化培训提供参考。方法采用“注册护士核心能力量表”(CIRN)和“人文关怀能力量表”(CAI),对重庆市某儿童医院新入职的123名护士进行问卷调查。结果新入职护士核心能力总分为(165.87±30.12)分,人文关怀能力总分为(178.70±11.63)分;对护理工作的兴趣是新入职护士核心能力的影响因素,可独立解释总体变异的25.8%;对护理工作的兴趣、科室人际氛围为关怀能力的影响因素,可独立解释总体变异的16.4%。结论儿科新入职护士核心能力中等,人文关怀能力较低,提示应反思并完善学校教育,丰富相关课程,运用多种教学方法,增加社会实践项目;新入职护士培训中应激发护士的职业兴趣,加强其核心能力薄弱点方面的培训,营造人文关怀的环境,全面提升人文关怀能力。

关 键 词：新入职护士 核心能力 人文关怀 护士培训 

分 类 号：R471[医药卫生—护理学]