小学数学教材中的文化资源开发与运用研究——以人教版小学数学教材中的名人故事研究为例  

作　　者：宫运生[1] 

机构地区：[1]保定学院

出　　处：《科学大众（科技创新）》2019年第6期130-132,共3页

基　　金：河北省教育科学规划课题“小学数学文化资源的开发与运用”(1603001).

摘　　要：文章通过详读、深挖人教版小学数学教材内容,获得其中名人故事的内容分类及数量、呈现方式。通过访谈小学生及小学数学教师,获得了名人故事的使用现状及情况分析。通过深入挖掘教材的科学内涵、名人故事的教育意义,结合现状给出教师使用名人故事相关内容开展教育教学的对策与建议。希望能够激发学生的兴趣,调动学生的积极性,引发学生的数学思考。

关 键 词：人教版 小学数学 教材 名人故事 

分 类 号：O1-4[理学—数学]