初中英语课堂的小组合作性学习  

作　　者：崔瑶 

机构地区：[1]不详

出　　处：《求知导刊》2019年第28期43-44,共2页

摘　　要：在教育领域不断进行升级与改革的潮流中,社会各界对教育的质量与成效要求越来越严苛,对教师的各项综合能力以及课堂的软硬件设施条件的要求也在不断提升,其主要的目的是希望学生能在更好的教学环境下获得更好的教育,并在更好的教育过程中得到全面发展。但由于每个地区的大环境及条件的限制,其无法完全遵照统一要求去实施,更无法保证实施后的效果能完全一样。因此,相关部门要根据实际情况寻找适合当地教育环境的教学方式,以此来提升课堂教学效果。

关 键 词：学习兴趣 存在的问题 改进方式 

分 类 号：G424.24[文化科学—课程与教学论]