基于微课的“翻转课堂”模式在中职机械课堂中的可行性分析  

作　　者：陈逻 

机构地区：[1]江苏省阜宁县教师进修学校

出　　处：《情感读本》2019年第26期46-46,共1页

摘　　要：传统的课堂教学无法促进学生的个性发展,也不利于学生能力的培养。利用信息技术可以创新课堂模式,实现有效的改革。主要论述了基于微课的翻转课堂模式在中职机械课堂教学当中的利用,这样对于相关的研究可以起到理论基础的作用。

关 键 词：微课 翻转课堂模式 中职机械课堂 可行性 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]