新时代大学生生命观教育探析  

作　　者：金卓[1] 邢二涛 

机构地区：[1]哈尔滨商业大学马克思主义学院

出　　处：《知与行》2019年第5期89-94,共6页Cognition and Practice

基　　金：黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“高校习近平新时代文化建设思想宣传教育研究”(18KSD323);黑龙江省教育厅面上项目“基于服务学校的德性素养认同研究”(12532074);哈尔滨商业大学青年创新人才培养项目(18XN015)阶段性成果

摘　　要：生命观教育对学生的成长起着指引作用,大学生能否形成正确的生命观,不仅关系到自身的生命安全,而且也和他们的心理健康息息相关。然而,在现实生活中,生命观教育往往被轻视。加之受西方价值观的冲击与影响,部分学生未能正确感悟生命的意义,对挫折的承受力不强,出现了轻生、伤害同学、陷入网贷危机而自杀等生命观偏离正常轨道的现象。大学生生命观的形成离不开社会、学校、家庭、个人等诸方面的影响,基于此,应实施的策略与举措为:营造风清气正、和谐友爱的社会环境,寻找社会发展和人们幸福的平衡点,尤其要重视生命观教育方面的实践活动开展;从多维度、多视域构建生命观教育框架,优化高校课堂体系,发挥心理咨询室的作用;父母以身作则,身体力行地发挥榜样示范作用,通过经受挫折而直面现实;激发学生敬畏生命、感恩社会的意识,在助力大学生实现人生价值的基础上,推进和谐社会之构建。

关 键 词：新时代 大学生 生命观教育 

分 类 号：G412[文化科学—教育学] G641[文化科学—教育技术学]