合作理念,教学提高--合作学习理念在初中物理课堂教学中的应用价值  

作　　者：李月新 郭兴波 

机构地区：[1]山东省聊城文轩中学,252000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第22期168-169,共2页

摘　　要：在传统的初中物理教学中,教学模式相对单一、僵化。教师是中心,他们只是向学生灌输知识。学生只能被动接受知识灌输、少讨论、少学习环节。这种教学模式实际上不利于学生的学习和发展,学生缺乏学习的主动性和自觉性。本文主要根据笔者的实际经验以及相关的文献对初中物理教学中的小组合作学习进行一定的分析,希望能够为后期的研究者提高一定的参考。

关 键 词：初中 物理 合作 有效性 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]