初中语文名著阅读教学的探究与思考  

作　　者：吴龙香 

机构地区：[1]江苏省高邮市城北中学

出　　处：《课外语文》2019年第27期130-131,共2页

摘　　要：中学阶段的语文教学任务中,阅读理解占有很大的比重,大部分初中阶段的学生阅读理解能力很弱,这对于语文教学成绩的高效化是十分不利的。根据一段时间的走访调查我发现,学生在高强度的学习任务中难有时间进行阅读知识量的扩充,导致理解能力不强。名著是文学史上的荟萃,利用名著不仅可以帮助学生提高阅读理解能力,还可以提高学生的写作能力,本文主要围绕当前如何做好初中语文名著阅读教学来进行展开。

关 键 词：重视 技巧 意境感知 体验 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]