大学英语口语课堂师生意义协商研究  

作　　者：魏嘉琦 

机构地区：[1]吉林财经大学公共外语教研部

出　　处：《现代交际》2019年第18期30-31,共2页Modern Communication

基　　金：吉林省高等教育学会2017年度高教科研一般(青年专项)课题“大学英语口语课堂师生意义协商研究”(JGJX2017D114)

摘　　要：通过对两所省属高校大学英语口语课堂的观察,对大学英语口语课堂师生意义协商开展实证研究,分析了师生意义协商的类型及各类型的分布情况及构成这种类型分布的原因和师生在意义协商中各自的地位.

关 键 词：大学英语 口语教学 师生意义协商 

分 类 号：H319[语言文字—英语]