大学生网络学习行为的引导  

作　　者：魏丹丹 胡萍[2] 何玲 

机构地区：[1]江西科技师范大学教育学院,江西南昌330038 [2]中国人民解放军陆军步兵学院信息管理中心,江西南昌330013

出　　处：《文教资料》2019年第25期194-195,182,共3页

基　　金：江西省高校人文社会科学研究项目(项目编号:JY1535);江西科技师范大学人文社科项目(项目编号:2015XJZD008)成果之一

摘　　要：本文通过调查法分析大学生网络学习行为特征,以及影响网络学习行为的外在因素,师生之间的交互对大学生的网络学习行为有何引导作用,并给出有效的引导策略,实现当代大学生网络学习行为的个性化、自主化、明确化。

关 键 词：大学生 网络学习行为 引导策略 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]