核心素养视阈下高等师范院校人才培养困境与对策研究  

作　　者：孙颢[1] 宫炳成[1] 

机构地区：[1]北华大学历史文化学院

出　　处：《通化师范学院学报》2019年第10期82-85,共4页Journal of Tonghua Normal University

基　　金：吉林省教育科学“十三五”规划2018年度课题(GH180061)

摘　　要：目前,基于学生核心素养推动课程改革已成为国际性的大趋势.我国新一轮基础教育改革和学科课程标准的修订也已全面展开,发展学生的核心素养成为基础教育教学的立足点和基本目标.然而,作为培养未来核心素养教育实施者——教师的高等师范类院校,在人才培养方面,明显滞后于当前基础教育改革的步伐.高等师范院校需要打破陈规,以重构课程体系、打造"金课"两个方面为切入点寻找走出困境的对策.

关 键 词：核心素养 高师院校 人才培养 金课 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]